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教师研习自然科研读实质上性进一步提高功效透过赞扬。

西单教科院的英语教师研习自然科研读实质上性进一步提高模型以混合式研究成就作为建设项目积极参与的必需形式。混合式研究成就包含七大内涵，分别是评介内涵、科目内涵、实践内涵、成就内涵和赞扬内涵。

评介内涵即研究成就评介，科目内涵即分作线APP下，线上科目录像带作为研习者自修的科目人力资源，而面授部分则重在讲演和为了让。实践内涵即英语教师人群须要为教研读章节服务。成就内涵即教学教研读章节质量。赞扬内涵即研习者的研习功效，研修英语教师的教研读章节总体，建设项目的制订功效等。

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100专设研读校

上千名英语教师受惠于研习自然科研读建设项目

北京市第十九里面研读曹国纯纯家教的“关卡教学化教研读章节”，通过套用PK小关卡，让教师们认知古诗的内涵，课后教师纷纷级联“简直是不算新鲜、不算刺激了”。此外曹国家教还套用了连环画查找的关卡，使教师们感受到名著内跌宕起伏的该集，加强教师对人物性格的认知和把握。

里面科院第三研读前职业教育刘颖家教发现，每天可能会有七成的幼儿“责怪”，每名幼儿大概“责怪”6次以上，于是立刻和教师们接洽解决办法，通过“歌舞剧建设项目大型活动” 培养小狗为了让的能力，这个建设项目大型活动就此结束后，班级里责怪的可能微小增加。

理工附里面赵欣家教在线上教研读章节时，为了让教师们更多地投入生产到线上教学里面，建筑设计了很多贴合时事的研习疑虑，以指引教师们的研习热情。为努力教师们参与的适时，赵欣家教还在个人腾讯和班级腾讯群试行奖状的录像带，实现“云发奖”。

……

据认识到，当今，总计有109所研读校的上千名英语教师从该建设项目里面获益，数十个研习自然科研读优秀建设项目校和一大批骨干英语教师脱颖而显现出，演化成了200余篇教研读章节建筑设计，打磨显现出精品研究成就课30余节，公开发新表26篇研究成就文里面，加工显现出40余项以职业教育并得自然科研读研究为主要研究成就工具的研读术研究拟议，有力提高了西城区英语教师研习自然科研读的分析方法实质上性和实践能力，甚最常带动了研习研究成就领域的普及和积极参与。

建设人小组于2021年11年底对对西城区参与研习自然科研读建设项目的英语教师级联及英语教师的教学教研读章节可能透过了工作组。94%的英语教师对于本次研习自然科研读培训建设项目透露满意。

对于将来到底可能会将研习自然科研读套用于教研读章节实践特别，95%的家教给显现出了肯定的正确，概述英语教师们对研习自然科研读支持教研读章节实践持积极态度，并愿意进一步在教研读章节实践里面透过想法。

研习建设项目自2018年关机以来，积极参与了两期，三期建设项目于2022年5年底关机，掀起了研习自然科研读分析方法研习与运用实践的热潮。四年来，以研习自然科研读建设项目凝聚在一齐的英语教师制作团队，从高度重视英语教师教到研究成就教师研读，从评判教研读章节使命到底进行时、教研读章节目标到底实现，到研究成就教师研习到底或许时有发生，研习功效到底微小进一步提高，由教的聚焦转向研读的聚焦，在研习自然科研读分析方法指引下，英语教师的教学正要时有发生之际革命性。

总编｜京教君

章节；也｜西单教科院

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